为进一步提升班导师队伍专业素养和育人能力，持续深化完善“三全育人”工作体系，6月4日，人工智能学院邀请省级心理工作室——“圆心工作室”校内负责人、理学院团委书记兼学工办主任徐畅老师为学院全体本科生班导师开展培训和交流指导。

徐畅老师围绕“学生常见心理问题识别与干预”“谈心谈话技巧”“升学经验分享”三大主题，通过案例解析全面系统讲解了大学生群体中焦虑、抑郁、人际关系困扰等心理问题的表现特征与识别方法，树立“早发现、早干预”意识，通过日常观察、主题班会、一对一谈心谈话等方式，做实做细心理问题预警和处置机制；在升学经验交流中，徐畅老师从制度设计、实施过程、分类指导及工作成效四个维度梳理介绍了理学院本科生全程导师制的开展情况，详细讲解了本科生“全程制-分类别-个性化”的培养模式和工作体系，分享了有益实践经验。

学院党总支副书记兼副院长陈东昌在培训总结中表示，班导师是推动学生成长成才的骨干力量，是落实“三全育人”“五育并举”的重要组成部分，在保障高质量人才培养中发挥着重要作用。他希望班导师要充分发挥善专研、懂专业、有专长的“三专”优势特点，一是做好思想的“教导员”，深入落实立德树人根本任务，结合实际教育引导学生树立远大理想，励志笃行，奋发图强；二是做好学业的“督导员”，带头抓实课堂“主阵地”，督促引导学生课上切实保证状态和质量，课下养成学习自觉和良好习惯；三是做好就业和规划的“引导员”，有力发挥自身专业和资源优势，从升学和就业两大方向帮助学生做好生涯规划和务实指导；四是做好稳定的“疏导员”，始终坚持安全第一、生命至上，全力守好学业、就业、心理等方面安全底线。

下一步，学院将根据班导师队伍建设实际，针对心理健康、生涯规划、学业提升、安全稳定等方面持续开展常态化长效化班导师培训，不断强化班导师育人情怀，提升班导师工作能力，为学院高质量人才培养提供有力支撑和强力保障。